دراسة تحليلية لمحتوى المواد الدراسية في قسم علوم الحياة في ضوء مهارات الإسعافات الأولية

الملخص

هدف البحث إلى:تحليل محتوى المواد الدراسية في قسم علوم الحياة كلية التربية وفق معيار مهارات الإسعافات الأولية والتعرف على مدى تضمينها لهذه المهارات.ولتحقيق الهدف تبنت الباحثتان مقياس (التميمي، 2015) وتم التحقق من صدقه من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين المختصين في مجال طرائق تدريس علوم الحياة، وبذلك تكون المعيار بشكله النهائي من (33) مهارة رئيسية للإصابات والحالات المرضية، ثم حللت الباحثتان محتوى المواد الدراسية لقسم علوم الحياة في كليات التربية المقررة للعام الدراسي (2014 - 2015) في ضوء هذا المعيار إذ بلغ عدد الصفحات المحللة (9889) صفحة واعتمدتا الفكرة الصريحة والفكرة الضمنية وحدتي للتسجيل والتكرار وحدة للتعداد، وتم استخدام معادلة هولستي لحساب معامل ثبات التحليل بالاتفاق مع محللين خارجيين ومع الباحثتين عِبر الزمن.ومن النتائج التي توصل إليها البحث:-ضعف المواد الدراسية في قسم علوم الحياة في كليات التربية في احتوائها على مهارات الإسعافات الأولية مقارنةً بالنسبة المحكية التي اعتمدت عليها الباحثة استناداً إلى آراء الخبراء وهي (70%)، إذ تحققت فيها (51) فقرة فقط من أصل (500) فقرة تضمنها معيار الدراسة أي بنسبة (10.2%).وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث خرجت الباحثتان بعدد من التوصيات والمقترحات.