المنهج التربوي لأهل البيت عليهم السلام الامام الباقر عليه السلام أنموذجاً

الملخص

إن عملية التربية الصحيحة لابد ان تستمر باستمرار الاجيال على يد مربٍ كفوء علمياً ونفسياً حيث يكون قدوة في الخلق والسلوك كالرسول i يستوعب الرسالة ويجسدها في كل حركاته وسكناتهم، ومن هنا كان التخطيط الإلهي يحتم على الرسول i إعداد الصفوة من أهل بيته، والتصريح بأسمائهم وأدوارهم لتسلم مقاليد الحركة النبوية العظيمة والهداية الربانية الخالدة بأمر من الله سبحانه، وصيانة للرسالة الإلهية التي كتب الله لها الخلود من تحريف الجاهلين وتربية للأجيال على قيم ومفاهيم الشريعة المباركة التي تولوا تبيين معالمها وكشف أسرارها على مر العصور وحتى يرث الله الارض ومن عليها.ومن هنا تبلورت صور النهج التربوي بعظيم ادوارهم، ولنعلم بان الخلق الحسن لا يناله الانسان إلا بعد تزكية الروح وتطهيرها من جميع الشوائب التي تطرأ عليها سواء كانت الخلقية، الفكرية، الروحية. فإن غاية منهج الامام الباقر a هو بناء الانسان الكامل عن طريق تمتع الافراد بالسلوك الذي رسمه لاتباعه وبينه للمجتمع عن طريق سلوكه، خطبه، ومواعظه.وبهذه الاوراق العطرة بمسك اهل البيت d وانوارهم البهية وما كانت الا قطرات من بحر نداهم d فهم الطريق والهدف وهم الوسيلة واثارهم الندية في الاثار واسماؤهم في الاسماء فما احلى اسماؤهم وما احلى حبهم الطارد للاغيار عن قلب الانسان وعقله وسلوكه الذي يسلكه مع نفسه وربه ومجتمعه فهم المخلصون عملاً وعلماً لان منهج اخلاصهم ومعرفتهم بربهم مهم فقلوبهم آية جمال المحبوب الذي يتصرف في قلوبهم لانها مسكنه تعالى واما قلوبهم اولياؤهم فهي مرآة لانوارهم التي تتجسد في صفاتهم فاثر المعرفة لربهم وصفاته قد غلبت عليها فكانت سلوكاً يتبع لينال به رضى محبوبهم.