صعوبات تدريس العربية العامة في جامعة القاسم الخضراء من وجهة نظر الطلبة

الملخص

الملخص:أجريت هذه الدراسة في جامعة القاسم الخضراء، في كلية التقانات الأحيائية، وكان الهدف منها معرفة صعوبات تدريس اللغة العربية لطلبة الأقسام غير الاختصاص، وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الآتي، ما الصعوبات التي تواجه طلبة الاقسام غير الاختصاص في تدريس اللغة العربية من وجهة نظر الطلبة؟. وتعد طريقة الاستبانة من الطرق المعتمدة في جمع المعلومات؛ لأنها تناسب طبيعة الدراسة، وتتضح أهمية البحث في إن الغاية من تدريس اللغة العربية في المراحل الدراسية كافة وفي المرحلة الجامعية خاصة، التي تزيد من الإحساس بجمال اللغة العربية وأيضا تساهم في تعلمهم اللفظ الصحيح، وتزيد في ثروتهم اللغوية التي تكون أداته الاساسية في التعبير مما يجعلهم أكثر اعتزازاً بموروثهم الأدبي، وهذا ما تسعى إليه التربية الطالب الجامعي، وبلغت عينة البحث(85) طالب وطالبة، وقد تكونت الاستبانة من(30) فقرة وبالاستعانة بالوسائل الإحصائية، معامل ارتباط بيرسون، والوسط الحساب المرجح، والوزن المئوي توصل الباحث، إلى أن الصعوبات المتعلقة بالمنهج كانت لها الصدارة بين المجالات، ثم جاءت طرائق التدريس بالمرتبة الثانية، وهذا ما أكدته أغلب البحوث، وكان دورالمدرس واضحا فان التحصيل، يزداد مع التدريسي الماهر، وينخفض مع العكس، قلة تفاعل الطلبة مع المادة من أسباب تراجع المستوى الدراسي، اختتمت المجالات بالامتحانات فالأسلوب كل ذلك أثر من قريب أو بعيد في تحقيق الأهداف التربوية.الكلمات المفتاحية: صعوبات، تدريس.