استراتيجيات التخاطب كما يستخدمها طلاب اللغة الإنجليزية السودانيون كلغة أجنبية

الملخص

:هذه الدراسة تبحث مدى معرفة وكيفية أداء دارسوا اللغة الإنجليزية السودانيّون في أساليب التخاطب (الاقتراح)، وذلك من خلال مقارنة الاستراتيجيات والأبنية اللغوية التي يستخدمها الدارسوان السودانيون بما يستخدمها المتحدثون الأصليون باللغة الإنجليزية. اهتمت الدراسة بالعديد من العوامل المؤثرة في اختيارهم الاستراتيجيات المناسبة في أداء أساليب التخاطب ، مثل العوامل الاجتماعية، والجنس، وإجادة اللغة. اتبع البحث المنهج التجريبي والتحليلي، وتم جمع المعلومات من خلال اختبار تكملة المحادثة الذي يتكوّن من 6 موقفاً. وتكونت عينة الدراسة من 94 طالباً وطالبة في مرحلة البكالوريوس كمجموعة أولى، والمجموعة الثانية ضمت 32 طالباً وطالبة للغة الإنجليزية في مرحلة الماجستير. وأمّا المجموعة المرجع ، فاشتملت على 20 من الناطقين الأصليين باللغة الإنجليزية.وقد كشفت نتائج الدراسة أنّ هناك اختلاف كبير في أداء الدارسين السودانيين والناطقين الأصليين، إذ اتّضح أنّ الاستراتجيات المباشرة، في تقديم الاقتراحات، كانت أكثر تكراراً لدى السودانيين في كلتا المرحلتين البكالوريوس والماجستير، بينما الناطقون الأصليون باللغة الإنجليزية رجّحوا استخدام الاستراتيجيات غير المباشرة التقليدية. الكلمات المفتاحية: فعل الكلام، اقتراح، طلاب اللغة الانجليزية، طلاب اللغة الانجليزية في السودان.