أثر استخدام الأسلوب المعرفي الشمولي - التحليلي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد للطلاب
الكلمات المفتاحية:
أثر، استخدام، الأسلوب، المعرفي، الشمولي، التحليلي، في، تعلم، بعض، المهارات، الأساسية، بكرة، اليد، للطلابالملخص
الملخص:-تكمـن أهمـية الدراسـة فـي اعداد منهج تعليمي وفق الاسلوب المعرفي الشمولي والتحليلي في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة اليد للطلاب, حيث يقصد بالأساليب المعرفية أشكال الاداء المفضل لدى الفرد في تنظيم ما يراه ويدركه من حوله في تنظيم خبراته وطريقة استدعائها، أن التعامل مع المعلومات يعتمد على صيغ عديدة منها تصنيف المعلومات وتحليلها وخزنها واستدعائها من أجل نجاح العملية التعليمية، من هنا انبثقت مشكلة البحث من عدم ظهور تقدم ملحوظ في مستوى المتعلمين الامر الذي يجعلهم يصابون بالملل عند تعلم المهارات الحركية بشكل عام ومهارات كرة اليد بشكل خاص، ويمكن ارجاع ذلك إلى استخدام الأساليب في التعلم وعدم استخدام الأساليب المعرفية التي تعمل على تنمية قدرات المتعلمين وتراعي الفروق الفردية بينهم بهدف جعل عملية تعلم المهارات أكثر رسوخاً , لذا لاحظت الباحـثة قلـة في اسـتخدام الاساليب الحديثة علـى فئة الطلاب فضـلاً عن الـحاجة إلى ادخـال أسـاليب متـنوعة لتحـقيق أفضل النتـائج , فعليه ارتأت الباحثة الخـوض في تجـربة لإدخـال الاسلوب المعرفي الشمولي والتحليلي في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة اليد للطلاب والتي تمثلت (مهارة الطبطبة , مهارة التمرير , مهارة التصويب) واـستـخدمت الباحـثة المـنهج التجـريبي ذو المـجموعتين التجريبيتين ذات الاـختبارين القبـلي والبعـدي " ومعرفة أفضلية التأثير للأسلوبين وكانت عيـنة البحث من طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة -جامعة الكوفة ومـن خـلال عـرض النـتائج وتحلـيـلها ومناقشتها وجد ان هناك تأثير للأسلوب التحليلي في تطوير متغيرات البحث بين المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية الثانية.الكلمات المفتاحية:
التنزيلات
منشور
2023-12-25
إصدار
القسم
العام
