التربية والتعليم دراسة تطبيقية في ضوء الجملة الثقافية (خطاب الإمام علي عليه السلام اختياراً)
الكلمات المفتاحية:
الامام علي، تربية، تعليم، النقد الثقافي، الجملة الثقافيةالملخص
الملخص:-يعد الخطاب عند الإمام قانونا أراد به توجيه الرعية إلى سبل الخير والكمال وقد اكتنز خطابه بكثرة المضمرات ودلالة الأنساق التي كان يُعَبر بها عن فلسفته بالحياة وإيمانه بالله سبحانه وتعالى، فقد كان في خطابه حاضر الآية القرآنية والحديث النبوي الشريف والحكمة والمثل يحاكي بها شرائح المجتمع كافة، لما يمتلكه من ملكة ثقافية نسقية أزلية ورثها من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف.لقد تحاكا مع القران لما كان له من فصاحة وبلاغة وحسن بيان حتى إذا استشهد ركن القران وبدأ التأويل والتفسير من بعده، فقد كان ترجمان القرآن وما بين دفتيه من معاني أرادها الله سبحانه وتعالى، فنجد أن المؤلف المزدوج بشقيه الفردي والرمزي جليا في خطاباته إذ كان يخاطب الجماهير مباشرة بكلام بليغ يحمل بين طياته عدة أوجه، ولاسيما الجملة الثقافية في الخطاب فتارةً تأتي جملة قصيرة مؤلفة من كلمة واحدة، وتارةً تأتي عدة كلمات، معبرة عن نفعيتها ووصفيتها وتاريخها وبما تحمله من أنساق ثقافية متخفية عبر الزمن بين طياتها مارست هيمنتها على المتلقي وثقافة عصره.الكلمات المفتاحية:
