السيدة الزهراء.. قراءة في ضوء المناهج المعاصرة

الملخص

إن دراسة الشخصية دراسة تفصيلية من جوانب عدة تكشف عن جملة من الكوامن غير الظاهرة في السرد الذاتي المتعارف عليه وذلك لإثارة حالة التأثر في النزعات الإنسانوية والانثربولوجية الثقافية والاجتماعية،إن النظر والتأمل في سيرة الزهراء ع نظرة إرجاعية استهلاكية لا تكاد تنفع الناظر والمنظر ولا السامع والمتلقي، وتبدو مملة غير ذات نفع جديد إلا السماع مرة بعد أخرى بلا تفاعل، في حين ان الابتكار والتأصيل يستوجب استنطاق المرويات السردية للخروج برؤية معاصرة متجددة تواكب الثقافة الجديدة والآليات المعرفية المتطورة، لذلك فكرنا بمنهج المعاصرة وأدواتها المعرفية في دراسة تراث الزهراء J وقد رجحنا في دراستنا هذه منهجين هما المنهج الانسني ونزعته بالمفهوم الإسلامي لا الغربي أثار هذه الشخصية وحركتها الفعلية في فضاءات وجودها، ثم النزعة الانثربولوجية في الثقافة والاجتماع ونتاجات نصية مدوية في الفكر الإسلامي، ما تريده هذه الدراسة هي فتح آفاق البحث العلمي الرصين حول الشخصيات المؤثرة في التراث الإسلامي لقراءة ذلك بمنهج فكري ومعرفي ذا تأثير واقعي تتبناه المؤسسة الفكرية والعلمية التربوية، إن النظرة الكلية غير المجزئة تعطي رؤية أبعد مما نتصور في تفكيك الحدث التاريخي ونقله كأحداث وقعت لا ينفع في الربط والاتصال مع ذلك الحدث ولا فعالية مؤثرة في ديمومته، والذي أريد قوله أن ندرس تراث الزهراء كظاهرة قد تقع في الأزمنة والأمكنة اللاحقة ولمعالجة الأهداف والأغراض والمقاصد من التصدي الحضاري كمفاهيم ليست هي وليدة عصرها وتنتهي بل هي أصول معرفية في حوزة الفكر الإسلامي النابع من منابع القيم التأسيسية الأولى بل طالما حرص الرسول ص ايصال تلك المفاهيم وتحديدها إلى سمع الزهراء ع مع معاناتها بعده، إن بيان العلاقة الرفيعة مع الرسالة وصاحبها لهي العلاقة بين الفكر ومصدره الوحياني.