فاعلية الدراما الخلاّقة في تنمية التصوّرات الذهنية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
الكلمات المفتاحية:
الدراما الخلاّقة، التصوّرات الذهنية، المرحلة الابتدائية، المسرح الفطري، الارتجال، التخيّل، المسرح المدرسيالملخص
الملخص:-تضمّن البحث الحالي دراسة حول فاعلية الدراما الخلاقة في تنمية التصورات الذهنية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وقد تلخصت مشكلة البحث بالسؤال التالي (ما فاعلية الدراما الخلاقة وما هو دورها في تنمية التصوّرات الذهنية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؟). اذ تم تقسيم البحث إلى اربعة فصول: تضمّن الفصل الأول التعريف بمشكلة البحث واهميته والحاجة اليه، وهدف البحث الذي تم تلخيصه (بتعّرف فاعلية الدراما الخلاقة في تنمية التصورات الذهنية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية) كما تضمّن تعريف بحدود البحث وتحديد المصطلحات الواردة فيه. اما الفصل الثاني تم تقسيمه إلى مبحثين: المبحث الاول (ماهية الدراما الخلاقة) في حين كان المبحث الثاني (معنى التصوّر الذهني) واخيرا انتهى الفصل الثاني بالمؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري للبحث. اما الفصل الثالث فقد احتوى على اجراءات البحث المتمثلة بمجتمع البحث ثم اداة البحث ومنهجية البحث حيث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي واخيرا تحليل العينة وتضمّن الفصل الرابع نتائج واستنتاجات البحث.الكلمات المفتاحية: الدراما الخلاّقة، التصوّرات الذهنية، المرحلة الابتدائية، المسرح الفطري، الدراما الابداعية، الارتجال، التخيّل، المسرح المدرسي، الإدراك.
