مستويات التلقي عند الشيخ ناصر مكارم الشيرازي في نفحات الولاية (خطبة الوفاء) أنموذجًا

الملخص

- أثبت البحث أن النص في نهج البلاغة يفرض سلطته وقوته على المتلقي ويجعل المتلقي يستجيب للمبدع ويحمله على الاقتناع, من خلال استخدام الأساليب المعبرة والمؤثرة في المتلقين, وهو يختلف في ذلك عن النص العادي.2- إن هنالك مراحل للتلقي استخلصها البحث في مرحلتين هما: التلقي المباشر (الظاهري) والتي تكون عن طريق الحواس الظاهرة من الاستماع والرؤية , ومرحلة التلقي الإدراكي والتي تكون عن طريق الحواس الباطنة, وهذه المرحلة هي التي يمكن للإنسان فيها أن يدرك ويتعقل ويتدبر, ومن خلالها يمكن معرفة مستويات المتلقين, ومعرفة مدى تأثرهم واستجابتهم. 3- إن مراعاة حال المخاطبين ومناسبة المعاني لمقام المستمعين تدلان على أهمية المتلقي, والمتلقي هو المعني بالنص المستقبل له. 4- إن الترغيب والترهيب أسلوبان من الأساليب الناجحة في التربية والتفهيم وإقناع المتلقي، توجيهاً أو إرشاداً، تأثراً أو تأثيراً، وهما من أهم الأساليب التي تتلاءم مع النفس البشرية.5- إن للخطاب مباني يستند إليها ليؤدي من خلالها المعنى المراد, ويقرب الصور إلى ذهن المتلقي, وقد تناولها البحث من خلال المستويات اللغوية, والنحوية والأساليب الأدبية, فهي تقرب المعنى إلى ذهن المتلقي وتترك الأثر المناسب فيه, بحيث تصور الحادثة والكلام وكأن السامع يراها رأي العين, فهي تحرك طبقات إرادية متصلة بخيال المتلقي, فتثير تصوراته الحسية.